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El ojo humano puede percibir alrededor de 1 mill\u00f3n de colores, pero los idiomas tienen muchas menos palabras para describir esos colores. As\u00ed llamado t\u00e9rminos b\u00e1sicos de color<\/a>, palabras de un solo color utilizadas con frecuencia por hablantes de un idioma determinado, a menudo se emplean para evaluar en qu\u00e9 se diferencian los idiomas en su manejo del color. Los idiomas hablados en pa\u00edses industrializados como Estados Unidos, por ejemplo, tienden a tener alrededor de una docena de t\u00e9rminos de color b\u00e1sicos, mientras que los idiomas hablados por poblaciones m\u00e1s aisladas suelen tener menos.<\/p>\n Sin embargo, la forma en que una lengua divide el espacio de color puede verse influenciada por el contacto con otras lenguas, seg\u00fan un nuevo estudio del MIT.<\/p>\n Entre los miembros de la sociedad Tsimane', que vive en una zona remota de la selva amaz\u00f3nica boliviana, los investigadores encontraron que aquellos que hab\u00edan aprendido espa\u00f1ol como segunda lengua comenzaron a clasificar los colores en m\u00e1s palabras, haciendo distinciones de color que no son com\u00fanmente utilizadas por Tsimane' que son monoling\u00fces.<\/p>\n En el hallazgo m\u00e1s sorprendente, los tsimane' que eran biling\u00fces comenzaron a usar dos palabras diferentes para describir azul y verde, algo que los hablantes monoling\u00fces tsimane' no suelen hacer. Y, en lugar de tomar prestadas palabras en espa\u00f1ol para azul y verde, reutilizaron palabras de su propio idioma para describir esos colores.<\/p>\n \"Aprender un segundo idioma te permite comprender estos conceptos que no ten\u00edas en tu primer idioma\", dice Edward Gibson, profesor de ciencias cognitivas y cerebrales del MIT y autor principal del estudio. \"Lo que tambi\u00e9n es interesante es que usaron sus propios t\u00e9rminos tsimane para comenzar a dividir el espacio de color m\u00e1s como lo hace el espa\u00f1ol\".<\/p>\n Los investigadores tambi\u00e9n descubrieron que los tsimane' biling\u00fces se volvieron m\u00e1s precisos al describir colores como el amarillo y el rojo, que los hablantes monoling\u00fces tienden a utilizar para abarcar muchos matices m\u00e1s all\u00e1 de los que incluir\u00eda un hablante de espa\u00f1ol o ingl\u00e9s.<\/p>\n \"Es un gran ejemplo de uno de los principales beneficios de aprender un segundo idioma, que es que abres una visi\u00f3n del mundo diferente y conceptos diferentes que luego puedes importar a tu idioma nativo\", dice Saima Malik-Moraleda, estudiante de posgrado en el Programa de Biociencia y Tecnolog\u00eda del Habla y la Audici\u00f3n de la Universidad de Harvard y autor principal del estudio.<\/p>\n Kyle Mahowald, profesor asistente de ling\u00fc\u00edstica en la Universidad de Texas en Austin, y Bevil Conway, investigador principal del Instituto Nacional del Ojo, tambi\u00e9n son autores del art\u00edculo, que aparece esta semana en ciencia psicol\u00f3gica<\/em>.<\/p>\n Dividiendo el espacio de color<\/strong><\/p>\n En ingl\u00e9s y en muchos otros idiomas de las naciones industrializadas, existen palabras de colores b\u00e1sicos que corresponden a negro, blanco, rojo, naranja, amarillo, verde, azul, morado, marr\u00f3n, rosa y gris. El espa\u00f1ol de Am\u00e9rica del Sur tambi\u00e9n divide la zona azul en azul claro (\u201cceleste\u201d) y azul oscuro (\u201cazul\u201d).<\/p>\n Los miembros de la sociedad Tsimane utilizan sistem\u00e1ticamente s\u00f3lo palabras de tres colores, que corresponden a negro, blanco y rojo. Tambi\u00e9n hay un pu\u00f1ado de palabras que abarcan muchos tonos de amarillo o marr\u00f3n, as\u00ed como dos palabras que se usan indistintamente para significar verde o azul. Sin embargo, estas palabras no son utilizadas por todos en la poblaci\u00f3n.<\/p>\n