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A Mariangel le encanta jugar al ajedrez. Comenz\u00f3 a aprender el a\u00f1o pasado gracias a un club extraescolar.<\/p>\n
\u201cAl principio no sab\u00eda nada sobre ajedrez. Realmente s\u00f3lo conoc\u00eda las piezas. Pero mi maestra me ayud\u00f3 a aprender un poco m\u00e1s sobre ajedrez\u201d, dijo Mariangel, una estudiante de sexto grado, en su espa\u00f1ol nativo.<\/p>\n
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Mariangel es una de los 33.000 estudiantes migrantes que se han matriculado en escuelas p\u00fablicas desde el verano de 2022. Lleg\u00f3 a Nueva York en octubre y, como muchos de sus compa\u00f1eros reci\u00e9n llegados, su viaje desde Colombia fue traum\u00e1tico. En la frontera, ella y sus padres fueron separados de sus dos hermanos mayores.<\/p>\n
\u201cFue realmente dif\u00edcil. Y tuve mucho miedo cuando me separaron de mis hermanos\u201d, dijo.<\/p>\n
Fue un viaje dif\u00edcil y aterrador hasta que todos se reunieron en Nueva York, pero fue un viaje que sus padres sintieron que no ten\u00edan m\u00e1s remedio que emprender.<\/p>\n
Alexandra G\u00f3mez y Francisco Vargas alguna vez dirigieron una organizaci\u00f3n sin fines de lucro que defend\u00eda los derechos de los trabajadores del campo en Colombia. Dicen que un d\u00eda su taxi fue emboscado por hombres armados en motocicletas. Los arrojaron al suelo y les apuntaron con armas a la cabeza. Los hombres dijeron que sab\u00edan a qu\u00e9 escuela iban sus hijos y sus horarios.<\/p>\n
\u201cYa conoc\u00edan toda mi historia\u201d, dijo Alexandra en espa\u00f1ol. \u201cEra como si fueran un familiar que me conoc\u00eda muy bien. Luego se subieron a sus motos y me dijeron: 'Si yo fuera t\u00fa, me ir\u00eda del pa\u00eds'. No queremos volver a verte. Aqu\u00ed o en cualquier lugar’\u201d.<\/p>\n
Viajaron a trav\u00e9s de M\u00e9xico y cruzaron la frontera desde Piedras Negras hasta Eagle Pass, Texas, a pie para solicitar asilo, un proceso que est\u00e1 en curso. Cuando llegaron a Nueva York, solicitaron refugio y los alojaron en un hotel del centro de la ciudad.<\/p>\n
Mientras su madre cuenta la historia, Mariangel llora en silencio. A todos les resulta dif\u00edcil hablar de ello.<\/p>\n
Una cosa que ha ayudado es la escuela. Ella fue a la escuela PS 11 el a\u00f1o pasado y en septiembre comenz\u00f3 la escuela secundaria en 75 Morton.<\/p>\n
\u201cEsto le ha servido como terapia, porque ella se siente muy bien\u201d, dijo su madre. \u201cY ella siempre llega feliz\u201d.<\/p>\n
En toda la ciudad, las escuelas se han manifestado en apoyo de ni\u00f1os como Mariangel, a menudo sin previo aviso y con pocos recursos de sobra.<\/p>\n
NY1 visit\u00f3 por primera vez la escuela PS 33 en Chelsea en octubre pasado, poco despu\u00e9s de que se inscribieran 60 reci\u00e9n llegados. Alrededor del 80% siguen all\u00ed, y decenas m\u00e1s los siguieron.<\/p>\n
\"Desde el primer d\u00eda, cualquier estudiante que se inscribe siente mucho entusiasmo por estar en la escuela, y eso no ha cambiado\", dijo Cindy Wang, directora de la escuela.<\/p>\n
El a\u00f1o pasado, la escuela PS 33 se apresur\u00f3 a establecer clases biling\u00fces de transici\u00f3n. Este a\u00f1o, est\u00e1n adoptando un enfoque diferente, coloc\u00e1ndolos en aulas regulares con apoyo biling\u00fce, como una clase integrada de coense\u00f1anza de estudiantes de segundo grado, que aprend\u00edan en dos grupos, en diferentes niveles.<\/p>\n
\"Algunos de los estudiantes que vienen no dominan su lengua materna\", dijo Wang. \"As\u00ed que muchas de las necesidades que todav\u00eda tienen, mientras todav\u00eda est\u00e1n en segundo grado, son en realidad habilidades m\u00e1s fundamentales\".<\/p>\n
Geraldine Harvey ha estado ense\u00f1ando durante m\u00e1s de treinta a\u00f1os. Por lo general, tendr\u00eda dos o tres estudiantes que aprenden ingl\u00e9s al a\u00f1o en su aula de jard\u00edn de infantes. Este a\u00f1o son 14: m\u00e1s de la mitad de su clase.<\/p>\n
Con la ayuda de profesores de ingl\u00e9s como nuevo idioma, paraprofesionales que hablan espa\u00f1ol y un poco de Google Translate, se han logrado avances. El d\u00eda que visit\u00f3 NY1, un ni\u00f1o que hab\u00eda estado aprensivo finalmente escribi\u00f3 cartas por primera vez.<\/p>\n
\u201c\u00c9l garabatear\u00e1. Tengo que tomar su mano a menudo, pero hoy lo hizo solo, as\u00ed que debo decir que fue muy emotivo. Fue emocionante\u201d, dijo.<\/p>\n
Aun as\u00ed, Harvey dice que escuelas como la suya necesitan m\u00e1s recursos, como m\u00e1s asistentes docentes biling\u00fces.<\/p>\n
\"Realmente es necesario que el ni\u00f1o escuche su idioma y comprenda que es el punto de entrada\", dijo.<\/p>\n
A veces es un ni\u00f1o el que intenta llenar ese vac\u00edo por otro, como Kamila Terc, que habla un poco de espa\u00f1ol.<\/p>\n
\u201cYo s\u00e9 como c\u00e1lmate<\/i>como, que paso<\/i>,\" ella dijo.<\/p>\n
Trabaja duro para comprender a los nuevos estudiantes y hacerse amiga de ellos.<\/p>\n
\u201cAyer una de las estudiantes que habla espa\u00f1ol estaba llorando porque vino de Sudam\u00e9rica y es muy dif\u00edcil para ellos\u201d, dijo.<\/p>\n
\u201cPara tantas familias, para tantos estudiantes, la escuela es la \u00fanica fuente de estabilidad cuando todo lo dem\u00e1s es inestable, desconocido y en constante cambio\u201d, dijo a NY1 Jennifer Pringle, directora de proyectos de Advocates for Children.<\/p>\n
Pero pronto eso tambi\u00e9n puede cambiar.<\/p>\n
El alcalde Adams ha anunciado planes para limitar a sesenta d\u00edas la estad\u00eda de algunas familias en refugios. Las familias tendr\u00e1n que mudarse o ser trasladadas a otro refugio. Seg\u00fan la ley federal, los ni\u00f1os sin hogar tienen derecho a permanecer en la misma escuela y ser transportados en autob\u00fas hasta all\u00ed.<\/p>\n
\u201cNing\u00fan ni\u00f1o va a ser desplazado ni su escuela ser\u00e1 interrumpida\u201d, insisti\u00f3 Adams durante una conferencia de prensa el 16 de octubre.<\/p>\n
Pero la ciudad ya tiene dificultades para dotar de personal a las rutas de autobuses escolares que tiene actualmente. Y si una familia se muda a uno o dos distritos, el viaje en autob\u00fas o metro de regreso a su antigua escuela puede ser tan dif\u00edcil que las familias sientan que no tienen m\u00e1s opci\u00f3n que cambiar de escuela.<\/p>\n
\u201cCreo que es un derecho s\u00f3lo de nombre. Creo que es m\u00e1gico pensar que los ni\u00f1os podr\u00e1n permanecer en la misma escuela en ese tipo de circunstancias\u201d, dijo Pringle.<\/p>\n
La familia de Mariangel no ha recibido ning\u00fan aviso de mudanza, pero es un temor que se cierne sobre ellos, especialmente porque sus escuelas han sido muy acogedoras.<\/p>\n
\u201cNos dieron ese cari\u00f1o y amor, que es tan importante, que entramos a la escuela sinti\u00e9ndonos como un miembro normal de la comunidad\u201d, dijo su padre, Francisco Vargas.<\/p>\n
Y est\u00e1 haciendo grandes progresos en 75 Morton. Cuando se le pregunta en ingl\u00e9s cu\u00e1les son sus materias favoritas, responde en ingl\u00e9s: \u201cm\u00fasica y matem\u00e1ticas\u201d.<\/p>\n
M\u00e1s de un a\u00f1o despu\u00e9s de que la violencia los obligara a huir de casa, dicen que su nuevo hogar, la ciudad de Nueva York, ha sido una bendici\u00f3n.<\/p>\n
\u201cAqu\u00ed en Estados Unidos es un pa\u00eds que cree en la democracia, en la protecci\u00f3n de los derechos humanos\u201d, dijo Francisco Vargas. \"Por eso lo somos\".<\/p>\n<\/div>\n