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Laurence Willemet recuerda innumerables cenas familiares en las que caras curiosas se volv\u00edan hacia ella con matices de la misma pregunta: \u201c\u00bfQu\u00e9 es exactamente lo que haces con los robots?\u201d<\/p>\n
Es un escenario familiar para los estudiantes del MIT que exploran temas fuera del \u00e1mbito de conocimiento de su familia: destilando conceptos complejos sin diapositivas ni jerga, sondeando las profundidades con nada m\u00e1s que t\u00e9rminos sencillos. \"Fue durante esos momentos\", dice Willemet, \"que me di cuenta de la importancia de una comunicaci\u00f3n clara y el poder de contar historias\".<\/p>\n
Entonces, participar en el MIT Research Slam se sinti\u00f3 como una de sus cenas familiares.<\/p>\n
Los finalistas de la competencia MIT Research Slam 2024 se enfrentaron cara a cara el mi\u00e9rcoles 17 de abril en un evento de exhibici\u00f3n en vivo y en persona. Cuatro candidatos a doctorado y cuatro finalistas de posdoctorado demostraron su dominio del tema y sus habilidades para contar historias al transmitir ideas complejas en solo 180 segundos a una audiencia educada y no familiarizada con el campo o proyecto en cuesti\u00f3n.<\/p>\n
El Research Slam sigue el formato de la competencia de Tesis de 3 Minutos, que se lleva a cabo anualmente en m\u00e1s de 200 universidades de todo el mundo. Al ser una competencia emocionante y una rigurosa oportunidad de capacitaci\u00f3n para el desarrollo profesional, el evento brinda una oportunidad de aprender para todos los involucrados.<\/p>\n
Uno de los competidores de este a\u00f1o, Bhavish Dinakar, lo explica de esta manera: \u201cParticipar en el Research Slam fue una oportunidad fant\u00e1stica para llevar mi investigaci\u00f3n del laboratorio al mundo real. Adem\u00e1s de ser un ejercicio \u00fatil para hablar en p\u00fablico y comunicarse, el l\u00edmite de tiempo de tres minutos nos obliga a aprender el arte de sintetizar a\u00f1os de experimentos detallados en una historia digerible que los no expertos puedan entender\u201d.<\/p>\n
Antes del evento, los participantes asistieron a talleres de capacitaci\u00f3n sobre el contenido y la presentaci\u00f3n de la presentaci\u00f3n, y tuvieron la oportunidad de trabajar individualmente con educadores del Centro de Escritura y Comunicaci\u00f3n, Estudios del Idioma Ingl\u00e9s, Asesoramiento Profesional y Desarrollo Profesional, y Comunicaci\u00f3n de Ingenier\u00eda. Labs, todos los cuales copatrocinaron y coprodujeron el evento. Este equipo interdepartamental ofreci\u00f3 apoyo durante todo el desarrollo de la competencia, desde el desarrollo inicial de la historia hasta las sesiones de pr\u00e1ctica individuales.<\/p>\n
La presentaci\u00f3n fue conducida jovialmente por Eric Grunwald, director de aprendizaje del idioma ingl\u00e9s. Comparti\u00f3 sus pensamientos sobre la noche: \u201cMe emocion\u00f3 el entusiasmo y la habilidad mostrada por todos los presentadores al compartir su trabajo en este contexto. Tambi\u00e9n me encant\u00f3 el entusiasmo de la multitud y sus muchas preguntas esclarecedoras. En definitiva, otro slam muy exitoso\u201d.<\/p>\n
Un panel de jueces consumados con distintas perspectivas sobre la comunicaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n dieron su opini\u00f3n despu\u00e9s de cada una de las charlas: Deborah Blum, directora del Programa Knight de Periodismo Cient\u00edfico del MIT; Denzil Streete, decano asociado senior y director de educaci\u00f3n de posgrado; y Emma Yee, editora cient\u00edfica de la revista. Cel\u00fala<\/em>.<\/p>\n Deborah Blum resumi\u00f3 acertadamente su experiencia: \u201cComo periodista cient\u00edfica fue un placer ser juez y escuchar a este inteligente grupo de estudiantes de posgrado y posdoctorados del MIT explicar su investigaci\u00f3n con tanto estilo, humor e inteligencia. Fue un recordatorio de la importancia que la universidad otorga al valor de los cient\u00edficos que se comunican. Y esto importa. Necesitamos m\u00e1s cient\u00edficos que puedan explicar su trabajo con claridad, explicar la ciencia al p\u00fablico y ayudarnos a construir un mundo alfabetizado en ciencia\u201d.<\/p>\n Despu\u00e9s de todas las charlas, los jueces brindaron comentarios constructivos y sustanciales a los concursantes. Fue una competencia re\u00f1ida, pero al final, Bhavish Dinakar fue la elecci\u00f3n de los jueces para el primer lugar y el p\u00fablico estuvo de acuerdo y le otorg\u00f3 el premio Audience Choice. La buena actuaci\u00f3n de Omar Rutledge le vali\u00f3 el segundo puesto. Entre los competidores postdoctorales, Laurence Willemet gan\u00f3 el primer lugar y el premio del p\u00fablico, y Most Kaniz Moriam obtuvo el segundo premio.<\/p>\n La postdoctorada Kaniz Mariam se\u00f1al\u00f3 que se sent\u00eda privilegiada de participar en la exhibici\u00f3n. \u201cEsta experiencia ha mejorado mi capacidad para comunicar investigaciones de manera efectiva y ha aumentado mi confianza para compartir mi trabajo con una audiencia m\u00e1s amplia. Estoy ansioso por aplicar las lecciones aprendidas de esta enriquecedora experiencia a proyectos futuros y continuar contribuyendo a la din\u00e1mica comunidad de investigaci\u00f3n del MIT. El MIT Research Slam Showcase no se trataba s\u00f3lo de ganar; se trataba de la emoci\u00f3n de compartir conocimientos e inspirar a otros. Un agradecimiento especial a Chris Featherman y Elena Kallestinova del MIT Communication Lab por su orientaci\u00f3n en habilidades pr\u00e1cticas de comunicaci\u00f3n. \"<\/p>\n El doble ganador Laurence Willemet relacion\u00f3 el concurso con experiencias de su vida diaria. Su inter\u00e9s por el Research Slam se bas\u00f3 en innumerables cenas familiares llenas de curiosidad. \u201c’\u00bfQu\u00e9 es exactamente lo que haces con los robots?' preguntar\u00edan, lo que me impuls\u00f3 a desentra\u00f1ar las complejidades de mi investigaci\u00f3n en t\u00e9rminos sencillos. Cada vez, me encontr\u00e9 lidiando con la tarea de destilar conceptos intrincados en pepitas de informaci\u00f3n digeribles, confiando \u00fanicamente en palabras para transmitir la profundidad de mi trabajo. Fue durante esos momentos, despojados de diapositivas y jerga cient\u00edfica, que me di cuenta de la importancia de una comunicaci\u00f3n clara y el poder de contar historias. Y as\u00ed, cuando surgi\u00f3 la oportunidad de participar en el Research Slam, para m\u00ed fue como una de esas cenas familiares\u201d.<\/p>\n Los finalistas del primer lugar recibieron un premio en efectivo de $600, mientras que los segundos lugares y los ganadores elegidos por el p\u00fablico recibieron cada uno $300.<\/p>\n La ganadora del a\u00f1o pasado en la categor\u00eda de doctorado, Neha Bokil, candidata en biolog\u00eda que trabaja en su tesis en el laboratorio de David Page, representar\u00e1 al MIT en el Concurso Regional del Noreste de Tesis de Tres Minutos a finales de este mes, organizado por la Asociaci\u00f3n de Estudios del Noreste. Escuelas de posgrado.<\/p>\n A continuaci\u00f3n se muestra una lista completa de los finalistas del Slam y los t\u00edtulos de sus charlas.<\/p>\n Concursantes de doctorado: <\/strong><\/p>\n Postdoctorados: <\/strong><\/p>\n Los organizadores del Research Slam incluyeron a Diana Chien, directora de Laboratorio de comunicaci\u00f3n de la Escuela de Ingenier\u00eda del MIT<\/a>; Elena Kallestinova, directora de redacci\u00f3n y redacci\u00f3n del MIT Centro de comunicaci\u00f3n<\/a>; Alexis Boyer, subdirectora de Servicios Profesionales para Graduados, Asesoramiento Profesional y Desarrollo Profesional (CAPD); Amanda Cornwall, directora asociada de Desarrollo Profesional para Estudiantes Graduados, CAPD; y Eric Grunwald, director de Estudios del Idioma Ingl\u00e9s. Este evento fue patrocinado por la Oficina de Educaci\u00f3n de Graduados, la Oficina de Servicios Postdoctorales, el Centro de Escritura y Comunicaci\u00f3n, Asesoramiento profesional y desarrollo profesional del MIT<\/a>Estudios del Idioma Ingl\u00e9s y los Laboratorios de Comunicaci\u00f3n de la Escuela de Ingenier\u00eda del MIT.<\/p>\n<\/p><\/div>\n\n
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