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En Central Park East II, una escuela desde preescolar hasta octavo grado en Manhattan, algunos estudiantes se mudarán pronto, gracias a un límite de 60 días para las familias inmigrantes que se alojan en algunos refugios de la ciudad.
“Han estado expresando ansiedad, ya sabes, lo que más dicen es que quieren seguir viniendo a su escuela. Así que, una vez más, este es el lugar más estable y confiable que tienen en este momento”, dijo Jeanette Frazier, quien trabaja con estudiantes en la escuela.
Es una escuela comunitaria, es decir, una organización, en este caso, Children’s Aid Society, que trabaja en el lugar para brindar apoyo a los estudiantes y las familias, desde ayuda para la salud mental hasta tutorías y traducción.
Frazier trabaja para Children’s Aid como director de la escuela comunitaria de esta escuela. Durante el último año, ha estado construyendo relaciones con los más de 80 estudiantes inmigrantes que la escuela atiende ahora.
“Al principio fue difícil, pero ahora hemos establecido relaciones con ellos y saben que les brindamos un lugar seguro y saludable para compartir y hablar sobre sus experiencias”, dijo.
Muchos de los más de 30.000 niños migrantes que se han matriculado en escuelas públicas desde el verano de 2022 tuvieron viajes traumáticos para llegar a la ciudad. Ahora, muchos se enfrentan a la posibilidad de volver a mudarse y al temor de que los coloquen lejos de su escuela.
“Este es, una vez más, su lugar seguro. Y creo que la continuidad es clave para que puedan sobresalir”, dijo Frazier.
La ciudad ha dicho que trabajará para trasladar a las familias cerca de la escuela de su hijo menor y para proporcionar transporte para que los estudiantes no tengan que trasladarse. Pero a los defensores les preocupa que las medidas obliguen a algunos niños a cambiar de escuela y a otros a faltar a clases mientras coordinan nuevas viviendas y transporte.
Children’s Aid dice que trabajarán en todas las escuelas de su comunidad para tratar de ayudar a suavizar la transición.
"Este tipo de ansiedad y posible interrupción pueden afectar la asistencia, que es tan importante, la continuidad de la asistencia diaria a la escuela es muy importante para que los niños tengan éxito", dijo Sarah Jonas, vicepresidenta de la división juvenil de Children’s Aid Society. "Por eso, nuestro personal se acerca a los niños y las familias los controlan si no vienen a la escuela para averiguar por qué".
Frazier dice que ha visto crecer a los estudiantes y espera seguir viéndolos hacerlo, al menos hasta el final del año escolar.
“He visto un crecimiento considerable en el aprendizaje y emocionalmente. Parecen estar un poco más felices y estables cuando entran al edificio de la escuela”, dijo.
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